📍 奧蘭多
學校政策
學費政策
- 學費支付
1.1 為了被我們的機構錄取，您必須支付學費。
這就是我們為學生支付教職員工和設施費用的方式。
- 上課時間
2.1 學費每月在課程開始前自動計費。
2.2 由於我們的會議為期 4 周，因此它們可能並不總是在月初開始。
2.2.1 每年仍有 12 個會話，您的帳戶仍將記入正確的會話。
- 逾期付款/不付款
3.1 如果在發票上的到期日或之前未全額支付學雜費，我們將收取 25 美元的滯納金。
3.2 任何逾期超過 30 天的金額將每周收取 10% 的固定費用，直到帳戶結算為止。
3.3 逾期補習可能會影響學生入學、獲得成績/報告、休假、轉移“有效”SEVIS 記錄以及其他後果的能力。
- 不交學雜費的後果
4.1 除了因逾期或未付學費而可能施加的費用和限制外，學生還可能被開除出課堂，甚至被開除出課程。
4.2 對於F-1簽證持有人，這可能會影響他們在美國的身份，或者至少在他們與學校管理人員交談以解決他們的財務帳戶之前，我們無法轉移他們的活躍狀態記錄。
- 警告和通知
5.1 學生在被退學和/或SEVIS終止時將收到通知。
5.2 如果學生的財務狀況有問題，他們將收到口頭警告或消息（電子郵件、簡訊、WhatsApp等）。
這個警告將首先來自財務部門。
隨後的警告可能來自學校經理或中心主任。
5.3 如果帳戶未恢復正常，可以通過電子郵件發送書面警告/信件。
5.4 如果學生沒有將帳戶保持最新狀態或做出付款安排，那麼處罰可能包括被退學、留校察看，直至被學校開除。
出勤政策
- 一般策略和記錄
1.1 學生應100%參加他們所註冊的課程！
1.2 如果學生連續缺課超過2節課。
教師應聯繫學生以核實原因。
1.2.1 如果學生沒有回應，教師可以向學術協調員或中心主任報告以進行跟進。
1.3 所有出勤情況應每周記錄一次。
1.4 因故缺勤不計入本政策。
1.5 就本政策而言，總共 3 次記錄在案的遲到將計為一次缺勤。
- 遲到和不參與
2.1 學生應按時到班，全程參加，參與課堂活動！
2.2 如果學生遲到超過 10 分鐘，他們可能會被標記為遲到。
2.3 如果學生遲到超過 15 分鐘，則由教師自行決定是否允許該學生進入該課程。
2.4 在課間休息/結束前 15 分鐘以上離開課堂的學生可能會被標記為遲到。
2.5 學生在被召喚時不參加活動或在課堂上不睡覺，可能會被標記為遲到。
2.6 對於視頻會議教室，未打開攝像頭和/或在被要求時沒有回應的學生可能會被標記為遲到。
如果學生因任何原因不得不離開計算機，應向教師發送消息。
- 初次出席
3.1 學生有責任參加迎新會並上課！
3.2 如果學生因交通、技術困難或任何其他原因而難以上課，他們有責任將問題通知學校及其教師，並解決這些問題。
學校將在適用和能力允許的情況下為學生提供説明，但責任仍然在於學生。
3.3 如果學生在初次上課的第一周沒有參加迎新會和/或課程，學生將受到警告。
如果學生沒有立即糾正該行為，他們將被視為未出現，並將被退學！
3.4 如果學生退學，然後希望重新入學，學校將收取 25 美元的管理費！
3.5 重新入學后，如果學生未能參加，他們可能會被開除。
- 繼續出席
4.1 學生應繼續參加他們的學習計劃！
4.2 任何學生在任何課程的第一周沒有上課， 都可能被視為沒有出現並被退學！
4.3 如果學生退學，然後希望重新入學，學校將收取 25 美元的管理費！
4.4 重新入學后，如果學生未能參加，他們可能會被開除。
4.5 F-1 學生如果在30天內未轉學，將因“未經授權的退學”而終止其 F-1 身份，這可能會影響他們目前在美國的身份以及未來。
4.6 任何出勤率不低於60%的學生將被留校察看。
- 出勤率對成績/地位的影響
5.1 學生應定期上課並參加！
5.2 課堂和實驗室工作是教育的一個組成部分，通常佔學生成績的很大一部分。
5.3 不能保持出勤率的學生，或兩次未能通過/重複同一級別的學生，將被留校察看。
- 警告和通知
6.1 學生將始終收到留校察看和/或終止/開除的通知！
6.2 如果學生的出勤/參與出現問題，他們將收到非正式的警告或消息（文本、WhatsApp 等）。
此警告將首先來自教師。
6.3 隨後的警告可能來自學術協調員或中心主任。
6.4 如果行為沒有改善，可以通過郵件和/或電子郵件發送正式警告/信件。
6.5 如果行為仍然沒有改善，那麼該學生將在下學期被留校察看。
6.6 如果在留校察看期間行為沒有得到糾正，那麼學生將被學校開除。
6.7 如果學生因出勤問題而被開除，這可能會影響將來接受學校的任何學習課程。
6.8 對於被擔保的學生或持有 F-1 簽證/身份的學生，因出勤而退出其學習計劃將導致其擔保和/或 F-1 身份的取消/終止。
休假政策
- 申請休假的時限
1.1 學生必須在期望的假期/課程開始前至少七天申請假期。
- 假期長度
2.1 學生每年最多可享受三個月的假期（一個學期）。
2.2 假期應作為一個完整的學期，以防止他們的計劃中斷，從而導致他們無法達到當前水準！
- 資格
3.1.1 SEVP規定“F-1學生必須在SEVP認證的學校完成至少一整學年 [26 weeks] ，才有資格享受年假。此外，學生必須打算在年假后的學期註冊課程。這也適用於非 F-1 學生。
3.1.2 雖然學生 可能 有資格在 26 周後享受他們的第一個年假，但我們建議學生完成兩個完整的學期，以便他們可以在一個學期的第一學期開始他們的假期並休一整學期的假期。
3.2 從 2023 年夏季學期開始，學生將不再被允許從學期的第三學期開始休 3 個月的假期，因為這意味著他們將自動不及格兩個學期，並立即處於“留校察看”狀態。
3.3 學生 必須在 學校有良好的財務狀況才有資格休假。
- 通知
4.1 一旦他們的假期獲得批准，學生將收到電子郵件通知。
4.2 如果學生沒有確認批准的電子郵件，並且名冊上不是綠色的，那麼他們就沒有正式休假！
- 變化
5.1 如果學生收到例外情況，並且沒有休完整的年假，他們應諮詢他們的教師或學術協調員，以瞭解對他們的學習計劃的影響。
5.2 對於一個學期的假期（3個月），學生應在我校學習2個完整的學期。
5.3 如果學生在學期開始時開始他們的課程，他們只需要學習兩個完整的學期，然後就可以休年假。
5.4 如果他們不是在學期開始時開始的，他們應該 在休假前學習兩個完整的學期。
5.5 對於後續的假期，仍建議學生 始終 休一整學期的假期，以避免他們的課程中斷。
但是，學生可以申請例外，每入學 1 個月獲得 3 個月的假期，只要他們知道自己可能無法達到該級別。
學術地位政策
- 良好的學術地位
1.1 學生應該期望學習，參加所有課程，並通過完成所有分配的工作定期參與課堂。
1.2 學生在入學時應被理解為具有良好的學術地位。
1.3 未留校察看且未被學校開除的學生，應被視為學業成績良好。
1.4 通過某一級別的學生，但其教師表示留在該級別對他們有好處（特別是在第 1 節之後開始的學生）仍被視為具有良好的學術地位。
- 學術警告
2.1 經常曠課的學生可能會被視為學術地位有問題。
2.2.
Students who have been warned for academic dishonesty will have their academic standing in jeopardy and may be placed on academic probation.
2.3 如果學生的行為對課堂動態產生負面影響，包括但不限於騷擾、性暗示行為或對話、反覆不適當的打斷、爭吵等，教師將與學生進行私下交談，並可能發出書面警告
2.4.1 如果這種行為繼續下去，學生將被留校察看和/或可能被開除出課程或機構。
2.4.2.
If the instructor feels it necessary to remove or ban the student from the classroom, they will notify the academic coordinator and write a note on the attendance for that student.
2.4.3 根據與教師的對話，學術協調員將確定學生是否需要AC更正式的警告，或者是否需要將學生轉介給中心主任。
- 留校察看定義
3.1 如果由於任何給定級別的班級成績不及格而連續兩個學期不及格，學生將通過電子郵件通知他們正在留校察看。
3.2 因學術不誠信而不及格的學生可能會收到書面警告或留校察看處分。
3.3 兩次通過一個級別的學生不應在該級別中停留第三次。
他們必須繼續進入下一個級別，或者選擇留校察看。
3.4 學生從某一級別的第三學期開始被視為處於留校察看狀態。
- 留校察看的後果
4.1 留校察看的學術學生每節課所有課程的累計出勤率必須達到80%。
4.1.1 留校察看的學業學生在學期結束時每個班級的成績必須達到80%
4.2 留校察看的綜合學生每節課所有課程的累計出勤率必須達到75%。
4.2.1 留校察看的綜合學生在學期結束時每個班級的成績必須至少達到75%。
4.3 留校察看期學生達到出勤率和成績要求時，將取消下學期留校察看處分。
4.4 當學生不符合留校察看的要求時，他們將被Internexus/Antares開除，並且不允許在下一學期入學。
4.5 留校察看期學生不得休假。
4.6 留校察看期的學生及其導師將在每節課上與學術協調員進行簽到，以幫助他們保持在通過水平的軌道上。
4.7 鼓勵留校察看的學生向導師尋求説明。
學校活動安全程式
- 旅行
1.1 學生可以使用公共或私人交通工具，或按規定使用學校交通工具。
以下建議適用於往返活動的旅行。
1.2 如果學生正在使用公共交通工具，他們應採取一切合理的謹慎措施，使用合法的、已知的公共交通工具形式，並保持態勢感知以避免成為受害者。
1.3 如果學生使用私人交通工具（自己或同學），他們應確保安全的交通方式，遵守交通法規，並且不要在影響下或受損的情況下操作。
學生還應該避免在被電話、乘客、食物或其他任何東西分心時開車。
1.4 如果學生將使用由雇員或承包商運營的學校交通工具，他們將被要求簽署免責書，然後才能被允許登機。
- 現場
2.1 雖然學校始終努力為學生提供安全的地方進行所有活動，但我們認識到，無論我們身在何處，總存在固有的風險。
2.2 學生在會場或學校工作人員的安全簡報中應注意，以便他們瞭解任何已知的風險、退出路線和
2.3 學生應時刻保持態勢感知，並應向場地工作人員或學校工作人員報告任何可疑行為。
2.4 我們的學生不會容忍任何不安全、不守規矩或粗魯的行為。
任何從事此類行為的學生將被要求立即退出活動！
- 緊急情況
3.1 在緊急情況下，學生應迅速、冷靜地聽從學校或場地工作人員的指示！
3.2 如果可能的話，所有學生都應與同學和學校工作人員待在一起。
3.3 在發生緊急疏散時，學生和教職員工應盡量保持團結，迅速、冷靜地向出口移動，然後向預定的集合點移動。
3.4 如果未確定集合點，則應以停車場（如果在會場外）、最近的十字路口或學校本身為集合點。
3.5 活動開始時點名的教職員工應負責清點人數，並確保所有學生和工作人員都已下落。
如果學生不能或不願意到達聚集點，他們有責任進行交流。
成績政策大綱
我們相信，所有努力參與教育並努力工作的學生都應該因其奉獻精神而得到回報，並能夠完成他們的課程。
為了保持課程的進展，學生應該保持 C 的平均分 （75%）。
如果學生沒有保持 75% 的分數，他們可能會被留校察看，並需要定期與他們的學術顧問或學術協調員會面。
等級權重和標準：
以下是我們使用的四個評分類別，以及每個類別的簡短說明以及為每個類別分配的建議權重。
這些權重已經在木星中，也可能用於其他LMS。
在每個日曆年結束時，作為機構年度審查的一部分，課程委員會會評估這些類別和權重的準確性。
課堂作業 25%
家庭作業 15%
測驗/單元評論 30%
考試 30%
功課： 這是指在課堂上介紹和完成的工作。
可以分配分數，並可以根據教師的判斷來彌補因故缺勤。
任何評分作業（MEL 之外）都應支援課程規定的學生學習成果。
作業：每天可以給學生佈置家庭作業。
它可以是 MEL 中的作業，也可以是教師創建的作業。
家庭作業不應該讓不及格的學生通過。
同樣，任何教師創建的家庭作業（在 MEL 之外）都應遵循該課程/課程的課程 SLO。
測驗/單元審查：這些評估可以在每個主題或單元完成後分配。
這些評估的頻率和分數應與該計劃的學術協調員或部門負責人進行協調。
累積考試： 對於全面的 IEP，MyEnglishLab 有三個累積測試，期中（第 1-5 單元）和第二個期中（第 6-10 單元）和最終（第 1-10 單元），歡迎並鼓勵教師部分使用。
他們可以根據學生的感知需求自由選擇第二次期中考試或期末考試。
由於學生將在同一時間完成第10單元，因此一次進行三次評估是多餘的。
但是，無論教師是否使用預製考試，他們都被指示確保在學期結束時評估所有 SLO，這通常涉及添加補充元件。
他們還可以自由地刪除與 SLO 無關的問題。
所有其他課程的標準應該是至少一個期中考試來評估學生的進步，以及一個最終考試來評估學生在課程/課程主題中的最終能力。
學生在每學期/學期的每個班級中應達到 75% 或以上，以進入下一個級別、滿足先決條件等。
不符合此標準的學生應與部門/課程負責人進行建議和討論。
如果學生被留校察看，他們應定期與他們的學術顧問或地點或專案學術協調員會面。
計劃內容
✅ 自信地說英語
我們最關心的是，您在任何情況下都能學會流利和自信地說英語。
✅ 體驗美國文化
我們熱愛我們的國家和這裡的文化，我們希望您體驗它並從中學習。
✅ 與您的全球家庭建立聯繫
我們都是兄弟姐妹，我們希望説明您感受到與我們全球大家庭的聯繫。
✅ 説明您的社區
當您完成與我們一起的學習后，我們希望您能準備好回家，以更好地説明您的社區。
開始學習
今天就改變你的生活
無論您是夢想進行全球探索、就讀美國大學，還是在商業領域表現出色，我們的課程都是您通往成功的道路。
